BTC 4ч 1H 1Мес Осторожно, на выходных будет сильно трясти

By P_S_trade
Updated
Здравствуйте, пока большинство пишет, что лонгистов выбили с позиций, и рынку пора дальше расти, мы постараемся дать несколько альтернативных сценариев, опираясь на нашу глобальную идею

Выходные должны быть волотильными и импульсивными, поэтому пристибните ремни безопасности.

На графике представлены 4ч, 1Н и 1Мес таймфреймы.

Покупателям, чтобы нивелировать падение, которое произошло несколько дней назад, нужно сегодня закреплять цену выше 17150$. А до конца недели желательно поднять цену к уровню 18500$, чтобы недельная свеча потеряла медвежий характер.

Если же продавцам удастся закрепить цену ниже 16700$, то вниз они начнут давить значительно сильнее.
Закрытие недельной свечи на уровне 15150$ сформирует разворотный паттерн "Медвежье поглощение" и будет служить сильным сигналом для закрытия лонг позиций для больших денег.

А уже в понедельник закрывается месячная свеча. Закрытие месячной свечи в зоне 14600-15150$ сформирует другой разворотный паттерн - Пинбар.

Каждая из сторон должна много поставить на победу в ближайшие два дня, потому что от этого будет зависеть торговое будущее на ближайшие недели, а то и месяцы.

Также рекомендуем обратить внимание на доминирование. По том что видим мы, капитализация не перетекает из Битка в Альты.
Сейчас растет доминирование только USDT. То есть в фиат выходят что с BTC, что с ALT.
Поэтому, чисто гипотетически, если начнет падать Биток, то и Альты поддержат падения с еще большей интенсивностью.

Не торгуйте иллюзиями, а следуйте за трендом.
Trade active
Если на рынке есть продавцы и они имеют цель опустить цену BTC, то они должны активизироваться в зоне 18200-18600$
Будьте внимательны
snapshot
Bitcoin (Cryptocurrency)bitcoinusdBTCBTCUSDBTCUSDTChart PatternsTrend AnalysisWave AnalysisбиткоинБИТКОИНДОЛЛАРбиткоинтеханализбиток
P_S_trade
🎁 -20% on ALL trading fees OKX
okx.com/join/20PSTRADE

🔥V-I-P cutt.ly/PwkLhT56

👍Daily bitcoin reviews here💲 cutt.ly/3wnaaG4s

🔵Telegram t.me/pstrade_eng

Related publications

Disclaimer